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第二日一早，历水溶一身正装来到贾家拜访，左手抱着一盆文竹，右手提一个礼品袋。先到客厅拜访贾母，与贾母闲话几句，然后就告知贾母要为林颦儿补习，以及做家教之事。
贾母听了自是欢喜，忙唤鸳鸯去喊林颦儿来客厅见客。
林颦儿也是换了一身见客的衣服前来，历水溶立刻把手里的礼盒交给林颦儿，并开口说道：
“我哥哥给我布置书房的时候，说有个很灵验的文昌阵，可以助益学习的气运。今天我依葫芦画瓢，照样给你置办了一套，等一下也给你摆起来，只图个好意头，望你学业进步。”
贾母听了自是更加欢喜，本来还怕他们是小孩子家胡闹的拜师，看历水溶这么认真对待，上次他来拜访就觉得他是个稳重谦和的好孩子，颦儿如果得到他的帮助，学业进步，当然是好事。
便命紫鹃接过礼盒，跟着他们去颦儿的房间，历水溶第一次进林颦儿的房间，房间简约式装修，装饰和床品倒是不凡，书桌上只有一台电脑，并一个小巧的书架。
历水溶将文竹花盆摆放在书桌的左上角，取出一个精致的陶瓷水碗，命紫鹃去盛些纯净水，然后把礼盒打开，内里是一套文房四宝，只取一个晾笔架摆在书桌正中心偏上的位置，再把一套上等狼毫毛笔取出一一挂上去。接着从礼盒内取一个木制文昌塔，放置在最右上方，再从西装内口袋取出一小小符纸压在文昌塔下。
紫鹃盛好水端来，历水溶接过小碗放在文竹旁边：
“记得每天换水。”他对紫鹃交待着。
林颦儿命紫鹃再抬一个椅子过来并放到书桌面前，这才同历水溶坐下学习。
昨晚历水溶想好了，语文先不着急补，想她自然也略通文采。目前要紧这头一项是英语：上一世她肯定是没学过。
复又从礼品袋里拿出一个精巧的盒子，里面是学英语用的点读笔。然后打开英语书，从abc开始给她教起。
紫鹃搬完椅子之后就去给贾母复命：将历水溶如何摆文昌阵，又如何给林小姐买了多少学习用具，书籍的事都说给贾母听。贾母听了，更是为自己的外孙女开心，这边又赶紧命人准备给历水溶的束修之礼并一些回礼。
林颦儿很聪明，很快就学会了历水溶教她的课业内容。但她不知道的是历水溶开始暗暗着急，因为以她目前的英语水平只到学前班阶段。后期需要大量背单词，还有历史，数学、地理这些她从未了解过的课程。
不是他对林颦儿没有信心，而是时间根本不够，而且他还要空出时间跟她培养感情，小姑娘学的认真，但自己也希望她不要这么辛苦。
于是想出来一个对策。趁着她练习的空档，呼叫了系统。
历水溶：申请让林颦儿读取原主的记忆。
系统：原主记忆中可能有不太好的记忆，请问还确定让她读取吗？
历水溶犹豫了，据说：不好的童年回忆需要一生去治愈，她本来看起来就有点忧郁，不能再让她读取不好的记忆了。
历水溶继续跟系统商量：
历水溶：可否让她只读取学习方面的记忆？
系统：抱歉目前没有这个选项。
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