第二天，我顶着两个黑眼圈来到学校。昨夜几乎未眠的我，精神极度萎靡，脑袋昏昏沉沉的，像是被一团厚重的乌云笼罩着。
清晨的微风拂过，却未能减轻我的疲惫。走进教室的那一刻，仿佛踏入了一个充满低气压的空间。
教室里的气氛依旧沉重，那氛围将每一个人的心情都变得压抑。
大家都静默着，身体紧绷，目光呆滞地望着前方，好像在等待命运的宣判。
每一分钟都显得如此漫长，每一秒的时间都像是在心头缓缓地流逝。
终于，上课铃响了，老师迈着沉重的步伐走进教室，她的脸上带着一丝严肃和无奈，手中紧紧握着的那份文件感觉承载着千斤重担。
那一刻，所有人的目光都如同聚光灯一般，迅速而集中地聚焦在老师身上，教室里安静得连一根针掉在地上都能清晰听见。
老师清了清嗓子，那轻微的声音在这鸦雀无声的教室里却显得格外突兀。
她开始宣读学校的改革方案。
“同学们，这次的改革主要包括以下几个方面。首先，学校决定调整高考的加分政策和保送名额的评选标准，更加注重学生的综合素质和创新能力。”
老师的话音刚落，就像一颗重磅炸弹，教室里瞬间炸开了锅，
“什么？高考加分政策变了？那之前的努力不都白费了？”
一位同学猛地从座位上站起来，他的声音因极度的震惊和恐慌而变得尖锐。
“就是啊，那新的标准到底是什么啊？”另一位同学也跟着大声附和，他的脸涨得通红，双手用力地拍打着桌面，书本被震得跳了起来，在抗议这突如其来的变故。
我坐在座位上，心猛地一沉，感觉有一座巨大的山峰从天而降，重重地砸在了我的心头。
原本那清晰而坚定的未来蓝图，在这一瞬间被无情地撕裂，化作了无数碎片，飘落在黑暗的深渊里。
感觉未来一下子变得模糊不清，像是被一层浓厚的迷雾紧紧包裹，让我迷失了方向，找不到出路。
老师抬手示意大家安静，可教室里的嘈杂声就像汹涌的海浪，一波接着一波，难以平息。
过了好一会儿，同学们的情绪才稍微缓和一些，声音渐渐低了下去。
老师接着说道：“具体来说，以往单纯依靠书面成绩来评定的方式将有所改变。
从现在开始，学校会更加重视同学们在课堂表现、思维活跃度以及解决实际问题的能力等方面。”
同学们纷纷露出惊讶和困惑的表情，那一张张年轻的面庞上写满了对未知的恐惧和迷茫。
“课堂表现和思维活跃度？这要怎么衡量啊？”
一个同学皱着眉头，满脸的不解，他的目光紧紧地盯着老师，仿佛要从老师的眼神中寻找到答案，声音中带着颤抖和焦虑。
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